October 1, 2021 By comvitahuni.com 0

Teknologi

Dengan kebanyakan orang terhubung sepanjang waktu, saya sering bertanya-tanya apa efek teknologi pada anak-anak kita. Ada yang mengatakan teknologi adalah alat pembelajaran lain yang membantu yang membuat anak-anak kita lebih pintar dan ada yang mengatakan itu tidak memiliki efek yang signifikan sama sekali. Namun, yang lain mengusulkan bahwa penggunaan teknologi mendorong isolasi sosial, meningkatkan masalah perhatian, mendorong kebiasaan tidak sehat, dan pada akhirnya mengubah budaya kita dan cara manusia berinteraksi. Meskipun tidak ada hubungan kausal antara penggunaan teknologi dan Kheefa perkembangan manusia, saya pikir beberapa korelasi cukup kuat untuk mendorong Anda membatasi waktu layar anak-anak Anda.

Apakah televisi benar-benar berbahaya bagi anak-anak? Tergantung tayangan dan durasi menonton, ya. Para peneliti telah menemukan bahwa paparan program dengan pengeditan cepat dan pemotongan adegan yang muncul secara tidak realistis di layar dikaitkan dengan perkembangan masalah atensi pada anak-anak. Ketika otak menjadi kewalahan dengan rangsangan yang berubah, ia berhenti memperhatikan satu hal dan mulai membatasi diri. Terlalu banyak terpapar program hingar bingar ini memberi otak lebih banyak latihan menerima informasi secara pasif tanpa memprosesnya secara mendalam. Namun, tidak semua program buruk. Anak-anak yang menonton acara televisi dengan tempo lambat seperti Sesame Street tidak mungkin mengalami masalah atensi seperti anak-anak yang menonton acara seperti The Power Puff Girls atau Johnny Neutron. Acara pendidikan berjalan lambat dengan lebih sedikit rangsangan di layar yang memberi anak-anak kesempatan untuk berlatih memperhatikan informasi. Anak-anak kemudian dapat berlatih membuat hubungan antara pengetahuan baru dan masa lalu, memanipulasi informasi dalam memori kerja, dan pemecahan masalah. Sebagai kesimpulan, aturan praktis yang baik adalah membatasi menonton televisi hingga satu jam hingga dua jam sehari, dan awasi tatapan mata yang terpaku pada wajah anak Anda. Ini adalah tanda pasti bahwa otaknya telah berhenti fokus dan sudah waktunya untuk mematikan tabung sehingga dia dapat mulai berpikir, mencipta, dan memahami hal-hal lagi (semua tindakan yang tumbuh daripada menenangkan otak) . memanipulasi informasi dalam memori kerja, dan pemecahan masalah. Sebagai kesimpulan, aturan praktis yang baik adalah membatasi menonton televisi hingga satu jam hingga dua jam sehari, dan awasi tatapan mata yang terpaku pada wajah anak Anda. Ini adalah tanda pasti bahwa otaknya telah berhenti fokus dan sudah waktunya untuk mematikan tabung sehingga dia dapat mulai berpikir, mencipta, dan memahami hal-hal lagi (semua tindakan yang tumbuh daripada menenangkan otak) . memanipulasi informasi dalam memori kerja, dan pemecahan masalah. Sebagai kesimpulan, aturan praktis yang baik adalah membatasi menonton televisi hingga satu jam hingga dua jam sehari, dan awasi tatapan mata yang terpaku pada wajah anak Anda. Ini adalah tanda pasti bahwa otaknya telah berhenti fokus dan sudah waktunya untuk mematikan tabung sehingga dia dapat mulai berpikir, mencipta, dan memahami hal-hal lagi (semua tindakan yang tumbuh daripada menenangkan otak) .

Saat Anda mematikan tabung, jangan kaget jika tangan Anda meleleh. Teknologi memiliki kualitas adiktif karena secara konsisten mengaktifkan pelepasan neurotransmiter yang terkait dengan kesenangan dan penghargaan. Ada kasus kecanduan teknologi pada anak-anak semuda empat tahun. Baru-baru ini di Inggris, seorang gadis berusia empat tahun menjalani terapi rehabilitasi intensif karena kecanduan iPad! Saya yakin Anda tahu betapa berharganya untuk masuk ke Facebook dan melihat pemberitahuan merah di bagian atas layar, atau bahkan lebih langsung betapa bermanfaatnya bermain game di komputer Anda saat Anda mengumpulkan lebih banyak “prestasi”. Saya bersalah karena obsesif kompulsif memeriksa Facebook, email, dan blog saya sepanjang hari. Jawaban umum untuk masalah ini adalah, “Semua hal dalam jumlah sedang. Meskipun saya setuju, moderasi mungkin sulit dicapai oleh anak-anak karena mereka tidak memiliki keterampilan untuk disiplin diri dan akan sering mengambil jalan yang mudah jika tidak diarahkan oleh orang dewasa. Menurut sebuah studi baru oleh Kaiser Family Foundation, anak-anak menghabiskan sekitar 5 jam menonton televisi dan film, 3 jam di internet, 1 1/2 jam mengirim SMS di telepon, dan 1/2 jam berbicara di telepon setiap hari. Itu hampir 75 jam penggunaan teknologi setiap minggu, dan saya yakin hasil ini dimediasi oleh kontrol dan intervensi orang tua. Bayangkan berapa banyak teknologi yang digunakan anak-anak ketika dibiarkan sendiri! Dalam artikel Huffington Post baru-baru ini, Dr. Larry Rosen menyimpulkannya dengan baik, “… kita lihat apa yang terjadi jika Anda jangan batasi partisipasi aktif ini. Anak terus diperkuat dalam dunia elektronik yang sangat menarik,

Dengan penggunaan teknologi yang begitu sering, penting untuk dipahami apakah penggunaan teknologi mendorong atau menghambat kebiasaan sehat. Dilaporkan bahwa di antara pengguna teknologi berat, setengahnya mendapat nilai C atau lebih rendah di sekolah. Pengguna teknologi ringan jauh lebih baik, hanya seperempat dari mereka yang menerima nilai rendah. Ada banyak faktor yang dapat memediasi hubungan antara penggunaan teknologi dan nilai yang buruk. Salah satunya bisa berupa penurunan jam tidur. Para peneliti dari Departemen Kesehatan Keluarga dan Masyarakat di University of Maryland menemukan bahwa anak-anak yang memiliki tiga atau lebih perangkat teknologi di kamar mereka tidur setidaknya 45 menit lebih sedikit daripada rata-rata anak pada usia yang sama. Masalah lain bisa jadi adalah masalah perhatian yang berkorelasi dengan penggunaan teknologi yang sering. Lebih jauh, multitasking, sementara dianggap sebagai keterampilan yang brilian untuk dimiliki dalam pekerjaan, terbukti menjadi penghalang bagi anak-anak. Tidak jarang melihat anak usia sekolah menggunakan laptop, handphone, dan televisi sambil berusaha juga menyelesaikan tugas rumah. Jika kita melihat lebih dekat pada laptop, kita mungkin melihat beberapa tab terbuka ke berbagai jejaring sosial dan situs hiburan, dan telepon itu sendiri adalah komputer mini akhir-akhir ini. Jadi, saat multitasking, anak-anak lalai untuk memberikan perhatian penuh pada studi mereka. Hal ini menyebabkan kurangnya belajar aktif, kegagalan untuk mentransfer informasi dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang, yang pada akhirnya mengarah pada nilai yang lebih buruk di sekolah. Selain itu, hampir tidak mungkin bagi seorang anak untuk terlibat adalah beberapa keterampilan pemrosesan informasi tingkat tinggi seperti membuat kesimpulan dan membuat hubungan antar ide saat melakukan banyak tugas. Kami ingin anak-anak kami menjadi pemikir yang mendalam, pencipta, dan inovator, bukan penerima informasi pasif yang kemudian memuntahkan informasi tanpa benar-benar memikirkannya dengan baik. Oleh karena itu, kita harus membatasi akses ke beberapa perangkat serta membatasi durasi penggunaan.

Usia ikut bermain ketika membahas efek berbahaya dari teknologi. Untuk anak-anak di bawah usia dua tahun, paparan teknologi yang sering dapat sangat merugikan karena membatasi kesempatan untuk berinteraksi dengan dunia fisik. Anak-anak berusia dua tahun ke bawah berada dalam tahap sensorimotor. Selama tahap ini sangat penting bahwa mereka memanipulasi objek di dunia dengan tubuh mereka sehingga mereka dapat mempelajari hubungan sebab-akibat dan objek permanen. Keabadian objek adalah pemahaman bahwa ketika suatu objek menghilang dari pandangan, itu masih ada. Penalaran ini membutuhkan kemampuan untuk menyimpan representasi visual objek dalam pikiran, pendahulu untuk memahami subjek visual seperti matematika di kemudian hari. Untuk mengembangkan keterampilan ini, anak-anak membutuhkan beberapa kesempatan setiap hari untuk membentuk, menciptakan, dan membangun menggunakan bahan yang tidak memiliki struktur atau tujuan yang telah ditentukan. Apa yang disediakan oleh perangkat teknologi adalah program dengan tujuan yang telah ditentukan sebelumnya yang dapat dimanipulasi dengan cara yang terbatas dengan konsekuensi yang seringkali tidak sesuai dengan aturan dunia fisik. Jika anak tidak diberikan aplikasi menggambar atau sejenisnya, kemungkinan besar mereka akan diberikan program yang intinya sangat mirip buku kerja dengan aktivitas terstruktur. Para peneliti telah menemukan bahwa kegiatan semacam itu menghambat perkembangan kognitif anak-anak usia ini. Sementara para peneliti menyarankan orang tua untuk membatasi waktu layar bayi mereka hingga 2 jam atau kurang setiap hari, saya akan mengatakan lebih baik menunggu untuk memperkenalkan teknologi kepada anak-anak Anda sampai mereka setidaknya berusia 3 tahun dan menunjukkan perkembangan kognitif yang sehat. Bahkan kemudian,